11月9日—10日，由董事长黄纪云带领的集团督导组一行7人莅临乐清育英学校，围绕教育教学、教师队伍建设、招生与中考、特色建设、制度建设，通过听汇报、查资料、课堂观察、教师访谈、师生问卷等方式对乐清育英学校2015学年工作进行全面深入的检查和指导。

一年一度的教育集团督导，旨在提升干部队伍、办学思想、管理水平和办学效益。11月9日上午，校领导林方秋、俞国平、安大军分别代表总校、分校汇报工作。林方秋校长从质量立校、基础稳校、队伍强校三个方面，详细汇报了学校在中考、课程建设、课堂变革、学生培养、学科竞赛、顶层设计、党的建设、招生工作、教师发展、教学科研、生活管理等方面取得的突出成绩，剖析了学校在治理模式、团队建设、办学体系等方面存在的突出问题，阐述了学校“十三五”发展期间关于教师队伍建设的“三层、四格”培养模式。小学分校俞国平校长以《不忘初心，惟有精进》为题，从党建配合、招生突破、课程实施、膳食水平、省市活动、评价改革、毕业质量、“三小”评比、师资队伍、课堂变革、一师一品、资讯宣传、生活标准、班级研修、环境布置15个方面展示了小学分校一学年工作的15个之“最”。初中分校安大军校长以《知行合一，且思且行》为题，汇报了分校团队建设、教学管理、校本教研、养成教育、德育活动、招生工作、制度建设等方面的做法和成绩。

当天下午，学校选取小学课程建设作为特色项目重点展示。俞国平校长首先以《课程，期许一个美好未来》为题，介绍了小学课程的内容和体系。随着省深化课改，小学以课程建设整领班级文化、教师专业、课堂变革等各方面工作，使课程建设成为学校可持续发展的托底工程，从生活与社会理解能力、学习与创新能力及信息、媒体与技术三个维度出发，建设学生发展必需的六大核心素养：身心健康、社会参与、乐学善学、创造实践、国际理解、科学素养。在核心素养的发展上，培养体质英伟、行为英范、品格英毅、学业英慧、视野英达、特长英秀“六英”学生气质。基于此，学校设计了学校基础课程、学院拓展课程、学舍生活课程“三学”课程体系，构建了语言与文学、数学与科学、体育与健康、艺术与审美、社会与生活“五大领域”课程框架。督导组在听取汇报后，还实地观看展板、班本课程和社团活动，深入课堂听课，对乐清育英学校丰富多彩的校园课程和学生在校的行为常规给予了高度评价。

督导组还组织师生提交了《学校工作满意度调查表》《校级领导班子成员民主测评表》和《学校领导班子满意度调查表》三份问卷，并于10日全天随机抽谈了部分教师。

“循循作育，英才启蒙/把双手铸进每一寸的文字，流连着有关于/那一丝一毫的细致，用汗水与才情/镌刻下一次次迎接与目送/属于九月的热烈与六月的传奇……”汇报会上，董事长黄纪云深情朗诵了俞国平校长的诗歌，并分享了几位校领导述职报告中的个人感悟。针对一学年的工作，他对学校课程建设、管理工作、队伍建设、党建工作四个方面给予充分肯定，对学校的改革创新、内涵发展、工作效率等方面提出了意见。他认为，学校课程建设深入开展，一师一品活动持续推进，课堂教学模式创新，说明大家已经懂得如何创造教育，开始触摸教育的本质。教育随时随地都在创造，我们要有农业文明的情怀、工业文明的效果、互联网时代的思维，让学校凝聚成一个学习型、学术型的团队，让教师的专业化发展助推学校的内涵建设。学校的管理包括规范化、精细化和个性化三个层面，首先要在规范化管理上下功夫，重视教学常规，厘清管理流程，让制度更加刚性，让管理持续深入，变有形为无形，最终形成一种自律的风气和文化自觉的行动。